This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revision Both sides next revision | ||
school:diploma [2020/06/26 11:03] razvan [Mindset de prezentare] |
school:diploma [2021/07/07 08:57] razvan [Publicare fișiere] |
||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
- | = Proiectul de diplomă = | + | ====== Proiectul de diplomă |
- | * Informații complete despre proiectul de diplomă (date, comisii, indicații) găsiți pe [[http:// | + | |
- | * Pentru înscrierea la proiectul de diplomă trebuie să urmați [[http:// | + | * Pentru înscrierea la proiectul de diplomă trebuie să urmați [[http:// |
- | == Ce este o lucrare bună? == | + | ===== Ce este o lucrare bună? |
Lucrarea trebuie să fie într-o formă bună, să fie valoroasă, pentru a fi susținută în iulie. Altfel, amânăm pentru susținere în septembrie. Nu este nici o problemă asta; e un lucru bun pentru că veți aduce proiectul și lucrarea într-o formă cât mai bună. | Lucrarea trebuie să fie într-o formă bună, să fie valoroasă, pentru a fi susținută în iulie. Altfel, amânăm pentru susținere în septembrie. Nu este nici o problemă asta; e un lucru bun pentru că veți aduce proiectul și lucrarea într-o formă cât mai bună. | ||
Pentru a fi într-o formă bună, lucrarea trebuie să prezinte foarte bine și convigător motivația proiectului și obiectivele proiectului. Adică răspunsurile la întrebările "De ce?" și " | Pentru a fi într-o formă bună, lucrarea trebuie să prezinte foarte bine și convigător motivația proiectului și obiectivele proiectului. Adică răspunsurile la întrebările "De ce?" și " | ||
- | # **De ce este relevant proiectul? | + | - **De ce este relevant proiectul? |
- | # **Ce neajunsuri există (pe care proiectul le va rezolva)?** (Ce aspecte din domeniul proiectului nu există implementate/ | + | |
- | # **De ce alte proiecte nu le rezolvă?** (Ce alte proiecte/ | + | |
- | # **De ce sunt relevante neajunsurile/ | + | |
- | # **Ce soluție propui?** (Ce propui cu adevărat? Ce abordare/ | + | |
- | # **Ce obții în final?** (Care sunt obiectivele proiectului/ | + | |
- | # **De ce este soluția propusă (cea) mai bună?** (De ce altă abordare/ | + | |
- | # **Ce diferențiatori are soluția (față de alte soluții)? | + | |
- | # **Ce cazuri de utilizare sunt avantajoase pentru soluție?** (Care sunt scenariile de utilizare în care soluția este relevantă și este folosibilă? | + | |
Observați că este mai puțin important răspunsul la întrebarea " | Observați că este mai puțin important răspunsul la întrebarea " | ||
Line 27: | Line 27: | ||
< | < | ||
Să aveți în permanență răspunsul la întrebări de forma "De ce?". Adică să-i fie clar cititorului: | Să aveți în permanență răspunsul la întrebări de forma "De ce?". Adică să-i fie clar cititorului: | ||
- | * De ce este util proiectul tău? | + | |
- | * De ce este nevoie de funcționalitățile X și Y în proiect? | + | * De ce este nevoie de funcționalitățile X și Y în proiect? |
- | * De ce ai ales tehnologia X, Y sau Z? | + | * De ce ai ales tehnologia X, Y sau Z? |
- | * De ce ai luat o anumită decizie de proiectare sau implementare? | + | * De ce ai luat o anumită decizie de proiectare sau implementare? |
- | * De ce vorbești despre subiectul X? | + | * De ce vorbești despre subiectul X? |
- | * De ce vorbești despre subiectul X acolo/în acel loc? | + | * De ce vorbești despre subiectul X acolo/în acel loc? |
- | * Cu ce este util subiectul X în cadrul lucrării? | + | * Cu ce este util subiectul X în cadrul lucrării? |
- | * Care parte/ | + | * Care parte/ |
</ | </ | ||
- | == Structură lucrare de diplomă == | + | |
+ | ===== Structură lucrare de diplomă | ||
Lucrarea de diplomă, la fel ca alte lucrări științifice, | Lucrarea de diplomă, la fel ca alte lucrări științifice, | ||
- | * Introducere: | + | |
- | * State of the Art/ | + | * State of the Art/ |
- | * Design + Implementare + Testare (merge sau nu merge) | + | * Design + Implementare + Testare (merge sau nu merge) |
- | * Evaluare (cât de bine merge) | + | * Evaluare (cât de bine merge) |
- | * Concluzii (sumar a ceea ce ai făcut, rezultate concrete, contribuții) + Further Work (ce este de făcut în continuare, ce îți propui să faci în continuare) | + | * Concluzii (sumar a ceea ce ai făcut, rezultate concrete, contribuții) + Further Work (ce este de făcut în continuare, ce îți propui să faci în continuare) |
La partea de State of the Art/ | La partea de State of the Art/ | ||
- | * Acesta este contextul larg (SotA). Nu trebuie foarte punctual precizat; poate fi vorba de un context mai larg de aplicații / abordări care au legătură cu cea propusă de tine. | + | |
- | * Acestea sunt problemele / neajunsurile / nevoile curente (SotA + Motivație). Pot să fie lipsuri (nu merge în cazul X, nu are suport pentru Y), pot să fie aspecte negative (nu merge suficient de bine în cazul X). În general răspunsuri la întrebări de forma "De ce?" | + | * Acestea sunt problemele / neajunsurile / nevoile curente (SotA + Motivație). Pot să fie lipsuri (nu merge în cazul X, nu are suport pentru Y), pot să fie aspecte negative (nu merge suficient de bine în cazul X). În general răspunsuri la întrebări de forma "De ce?" |
- | * Acestea sunt abordările (și aplicațiile curente). Astea sunt câteva dintre neajunsurile acestor abordări (Related Work). | + | * Acestea sunt abordările (și aplicațiile curente). Astea sunt câteva dintre neajunsurile acestor abordări (Related Work). |
- | * Aici îmi propun să ajung. Ținând cont de problemele / neajunsurile / nevoile curente și de soluțiile existe, îmi propun să ajung la următoarele rezultate și la o viitoare stare a lucrurilor. (Obiective, răspunsul la întrebare " | + | * Aici îmi propun să ajung. Ținând cont de problemele / neajunsurile / nevoile curente și de soluțiile existe, îmi propun să ajung la următoarele rezultate și la o viitoare stare a lucrurilor. (Obiective, răspunsul la întrebare " |
- | * Aceasta este abordarea pe care eu o propun. Are aceste avantajele / diferențiatorii față de abordările curente (Prezentarea soluției, răspunsul la întrebarea " | + | * Aceasta este abordarea pe care eu o propun. Are aceste avantajele / diferențiatorii față de abordările curente (Prezentarea soluției, răspunsul la întrebarea " |
- | * Acestea sunt scenariile / cazurile de utilizare pentru abordarea pe care o propun (Cazuri de utilizare): demonstrează utilitate. Coroborat cu avantajele ei față de abordările / aplicațiile existente, înseamnă că are sens existența acestei abordări / aplicații și ajută la atingerea rezultatelor / obiectivelor. | + | * Acestea sunt scenariile / cazurile de utilizare pentru abordarea pe care o propun (Cazuri de utilizare): demonstrează utilitate. Coroborat cu avantajele ei față de abordările / aplicațiile existente, înseamnă că are sens existența acestei abordări / aplicații și ajută la atingerea rezultatelor / obiectivelor. |
- | === Organizare pe capitole === | + | ==== Organizare pe capitole |
Faceți titluri de capitole și de secțiuni non-generice. Nu spuneți " | Faceți titluri de capitole și de secțiuni non-generice. Nu spuneți " | ||
Line 61: | Line 62: | ||
Nu este nevoie de o împărțire strictă pe 5-6 capitole: Introducere și motivație, Prezentare generală, Arhitectură și proiectare, Implementare, | Nu este nevoie de o împărțire strictă pe 5-6 capitole: Introducere și motivație, Prezentare generală, Arhitectură și proiectare, Implementare, | ||
- | === Introducere === | + | ==== Introducere |
În capitolul de introducere trebuie să prezentați motivația proiectului. Trebuie să reiasă cât mai bine la ce este util proiectul. Trebuie să răspundeți la întrebarea "De ce?". Oricine citește acel capitol trebuie să prindă din primele paragrafe ceea ce ați făcut și să fie convins că este util ceea ce veți prezenta în continuare; să fie clară ideea și descrierea proiectului din primele 3-4 paragrafe. În general în introducere veți avea: | În capitolul de introducere trebuie să prezentați motivația proiectului. Trebuie să reiasă cât mai bine la ce este util proiectul. Trebuie să răspundeți la întrebarea "De ce?". Oricine citește acel capitol trebuie să prindă din primele paragrafe ceea ce ați făcut și să fie convins că este util ceea ce veți prezenta în continuare; să fie clară ideea și descrierea proiectului din primele 3-4 paragrafe. În general în introducere veți avea: | ||
- | * paragrafe de context care să prezinte starea lucrurilor | + | |
- | * o descriere scurtă a proiectului și a lucrării | + | * o descriere scurtă a proiectului și a lucrării |
- | * motivația proiectului (probleme, neajunsuri, nevoi, răspunsuri la întrebări de forma "De ce?" | + | * motivația proiectului (probleme, neajunsuri, nevoi, răspunsuri la întrebări de forma "De ce?" |
- | * obiectivele proiectului (rezultate propuse, noua stare a lucrurilor după proiect, răspunsuri la întrebări de forma " | + | * obiectivele proiectului (rezultate propuse, noua stare a lucrurilor după proiect, răspunsuri la întrebări de forma " |
- | * un sumar al lucrării, al celorlalte capitole | + | * un sumar al lucrării, al celorlalte capitole |
În capitolul de început introduceți gradual noțiunile. Un astfel de capitol trebuie să poată fi parcurs și înțeles și de cineva cu o pregătire tehnică redusă. | În capitolul de început introduceți gradual noțiunile. Un astfel de capitol trebuie să poată fi parcurs și înțeles și de cineva cu o pregătire tehnică redusă. | ||
Line 74: | Line 75: | ||
Stăpânul vostru este cititorul vostru. Documentul trebuie să fie ușor de parcurs și de înțeles. Puneți-vă în pantofii cuiva care nu știe despre ce este vorba, poate un continuator al proiectului vostru – cineva care îl parcurge, e interesat, se uită la capitolul de " | Stăpânul vostru este cititorul vostru. Documentul trebuie să fie ușor de parcurs și de înțeles. Puneți-vă în pantofii cuiva care nu știe despre ce este vorba, poate un continuator al proiectului vostru – cineva care îl parcurge, e interesat, se uită la capitolul de " | ||
- | === State of the Art vs. Related Work === | + | ==== State of the Art vs. Related Work ==== |
Apare adesea o confuzie legată de "State of the Art" și " | Apare adesea o confuzie legată de "State of the Art" și " | ||
- | === Implementare, | + | ==== Implementare, |
În mod tipic (nu e musai să fie tot timpul) un proiect răspunde la trei cerințe: | În mod tipic (nu e musai să fie tot timpul) un proiect răspunde la trei cerințe: | ||
- | # să meargă (funcționalitatea nouă să existe și să funcționeze – să pornească aplicația, să rezulte ceva din rularea ei) | + | - |
- | # să meargă corect (conform specificațiilor) | + | |
- | # să meargă repede, eficient, scalabil (adică să fie performant, să fie comparat cu alte soluții) | + | |
Prima cerință (funcționalitățile) este prezentă în capitolul/ | Prima cerință (funcționalitățile) este prezentă în capitolul/ | ||
Line 101: | Line 102: | ||
- Interpretarea rezultatelor: | - Interpretarea rezultatelor: | ||
</ | </ | ||
- | === Dezvoltări ulterioare === | + | ==== Dezvoltări ulterioare |
Cele trei cerințe de mai sus (să meargă, să meargă corect, să meargă repede) constituie punctul de plecare pentru capitolul de " | Cele trei cerințe de mai sus (să meargă, să meargă corect, să meargă repede) constituie punctul de plecare pentru capitolul de " | ||
- | # Este utilă o nouă funcționalitate; | + | - |
- | # Unele funcționalități au fost testate și au probleme; există defecte, issues, neajunsuri, buguri care trebuie rezolvate. | + | |
- | # În unele scenarii de evaluare performanța este redusă sau se comportă mai slab decât soluții similare; este de dorit să fie rezolvate aceste neajunsuri pentru asigurarea unei performanțe ridicate sau comparabile sau mai bune decât alte soluții. | + | |
- | === Concluzii === | + | ==== Concluzii |
În capitolul de Concluzii nu se mai prezintă nimic legat de starea domeniului (state of the art). Se trece la propoziții afirmative despre cele realizate: În acest proiect am realizat, am implementat, | În capitolul de Concluzii nu se mai prezintă nimic legat de starea domeniului (state of the art). Se trece la propoziții afirmative despre cele realizate: În acest proiect am realizat, am implementat, | ||
Line 118: | Line 119: | ||
În general capitolul de Concluzii începe cu o frază de genul "În această lucrare am realizat/ | În general capitolul de Concluzii începe cu o frază de genul "În această lucrare am realizat/ | ||
- | == Realizare lucrare de diplomă == | + | ===== Realizare lucrare de diplomă |
- | === Template-uri === | + | ==== Template-uri |
- | * Urmăriți indicațiile generale de [[http:// | + | |
- | * Template-uri pentru document și slide-uri găsiți în [[https:// | + | * Template-uri pentru document și slide-uri găsiți în [[https:// |
- | ** Nu sunt obligatorii, | + | * Nu sunt obligatorii, |
- | * Pentru redactarea documentului urmăriți indicațiile din [[https:// | + | * Pentru redactarea documentului urmăriți indicațiile din [[https:// |
- | ** **Foarte importante** sunt indicațiile din pagina [[https:// | + | * **Foarte importante** sunt indicațiile din pagina [[https:// |
- | ** Insist: **Foarte importante** sunt indicațiile din pagina [[https:// | + | * Insist: **Foarte importante** sunt indicațiile din pagina [[https:// |
- | *** Dacă nu am fost clar: **Foarte importante** sunt indicațiile din pagina [[https:// | + | * Dacă nu am fost clar: **Foarte importante** sunt indicațiile din pagina [[https:// |
- | === Utilitare === | + | ==== Utilitare |
- | * LaTeX și pachete aferente pentru document (booktabs, listing) | + | |
- | * Pentru diagrame | + | * Pentru diagrame |
- | ** Dia | + | * Dia |
- | ** Inkscape | + | * Inkscape |
- | ** [[https:// | + | * [[https:// |
- | ** https:// | + | * https:// |
- | ** https:// | + | * https:// |
- | ** http:// | + | * http:// |
- | ** [[http:// | + | * [[http:// |
- | ** http:// | + | * http:// |
- | * Pentru Mockup de interfețe grafice | + | * Pentru Mockup de interfețe grafice |
- | ** [[http:// | + | * [[http:// |
- | ** [[https:// | + | * [[https:// |
- | === Exemple de lucrări de diplomă === | + | ==== Exemple de lucrări de diplomă |
Exemple de lucrări de diplomă (documente și slide-uri) se găsesc [[https:// | Exemple de lucrări de diplomă (documente și slide-uri) se găsesc [[https:// | ||
- | === Exemple de lucrări de disertație === | + | ==== Exemple de lucrări de disertație |
Exemple de lucrări de disertație și rapoarte de cercetare (documente și slide-uri) se găsesc [[https:// | Exemple de lucrări de disertație și rapoarte de cercetare (documente și slide-uri) se găsesc [[https:// | ||
- | === Publicare fișiere === | + | ==== Publicare fișiere |
- | * Pentru lucrul la proiectul de diplomă (partajare informații, | + | |
- | ** Evitați trimiterea de atașamente. Sunt dificil de regăsit și se pierde centralizarea de pe Google Drive. | + | * Evitați trimiterea de atașamente. Sunt dificil de regăsit și se pierde centralizarea de pe Google Drive. |
- | * Pe cât posibil folosiți documente Google pentru discuții legate de proiectul de diplomă; coordonatorul vă poate da ușor recenzie în formă de editare colaborativă sau comentarii. La fel ca în cazul directorului, | + | * Pe cât posibil folosiți documente Google pentru discuții legate de proiectul de diplomă; coordonatorul vă poate da ușor recenzie în formă de editare colaborativă sau comentarii. La fel ca în cazul directorului, |
- | * Dacă alegeți să nu folosiți document Google, folosiți fișiere **în format PDF**. | + | * Dacă alegeți să nu folosiți document Google, folosiți fișiere **în format PDF**. |
- | ** Puteți uploada versiuni diferite ale aceluiași fișier în aceeași " | + | * Puteți uploada versiuni diferite ale aceluiași fișier în aceeași " |
- | * Când lucrați la documentul pentru lucrarea de diplomă și îl veți trimite pentru recenzie, **să fie în în format PDF** (e universal și se vede peste tot la fel). | + | * Când lucrați la documentul pentru lucrarea de diplomă și îl veți trimite pentru recenzie, **să fie în în format PDF** (e universal și se vede peste tot la fel). |
- | * Pentru fișierele obținute din redactare, **folosiți format PDF (portabil)** și un nume reprezentativ. De exemplu: " | + | * Pentru fișierele obținute din redactare, **folosiți format PDF (portabil)** și un nume reprezentativ. De exemplu: " |
- | * Când trimiteți un fișier coordonatorului sau unei alte persoane, e recomandat să îl puneție pe Google Drive / Dropbox / alt serviciu de sharing. | + | * Când trimiteți un fișier coordonatorului sau unei alte persoane, e recomandat să îl puneție pe Google Drive / Dropbox / alt serviciu de sharing. |
- | * Dacă aveți de adăugat un document/ | + | * Dacă aveți de adăugat un document/ |
- | === Predare lucrare de diplomă === | + | |
- | * Urmăriți indicațiile de [[http:// | + | ==== Predare |
- | * Puteți printa față-verso sau doar față, nu există ceva impus. | + | |
- | * În general, nu este nevoie de o copertă " | + | |
- | ** **RD**: Pentru ce care lucrați cu mine: Lucrarea o printați și o spiralați, copertă simplă, să dureze maxim 10 minute tot procesul la xeroxul de lângă sala EC004. KISS. | + | |
- | ** Dacă nu există o solicitare explicită din partea coordonatorului, | + | |
- | ** Dacă vreți voi musai sau vi se solicită o copertă " | + | |
- | == Redactare | + | |
- | * Urmăriți indicațiile | + | |
- | * Vedeți inficațiile legate de editare/ | + | * Puteți printa față-verso sau doar față, nu există ceva impus. |
- | * Redactați iterativ lucrarea, după fiecare iterație consultați | + | * În general, nu este nevoie de o copertă "șmecheră" |
- | ** Întâi cuprinsul (titlul capitolelor și secțiunilor) | + | * **RD**: Pentru ce care lucrați cu mine: Lucrarea o printați |
- | ** Ideile principale în capitole | + | * Dacă nu există o solicitare explicită din partea coordonatorului, o copertă simplă, îndosariată cu plastic (folie transparentă |
- | ** Ce figuri, tabele, snippet-uri de cod vor intra în fiecare secțiune | + | * Dacă vreți voi musai sau vi se solicită o copertă "șmecheră", |
- | ** Dezvoltarea ideilor | + | |
- | ** Parcurgerea lucrării cap coadă pentru a verifica faptul că exprimarea | + | |
- | * Fiți consecvenți: | + | |
- | === Limbă și limbaj === | + | |
- | * Lucrarea poate fi scrisă în română sau engleză; nu este obligatorie una sau alta. | + | ===== Redactare lucrare de diplomă ===== |
- | ** Recomand engleză pentru că este ușor să exprimi termeni tehnici, dar alegerea limbii aparține fiecăruia. | + | |
- | * Când scrieți în limba română sau aveți nume în limba română, folosiți [[http:// | + | * Urmăriți indicațiile generale de [[http:// |
- | * Când scrieți în engleză, începeți cu majusculă (capitalizați) cuvintele din titlurile de capitole, secțiuni, titlul lucrării; excepție fac articolele, prepozițiile și conjuncțiile. | + | * Vedeți inficațiile legate de editare/ |
- | ** Nu e obligatoriu să faceți asta pentru figuri, tabele și snippet-uri de cod. Oricum ar fi, fiți consecvenți. Fie capitalizați peste tot în figuri, tabele și snippet-uri de cod, fie nicăieri. | + | * Redactați iterativ lucrarea, după fiecare iterație consultați și echipa de coordonare: |
- | * Folosiți spell checker. În Vim se face folosind comanda ":set spell" | + | * Întâi cuprinsul (titlul capitolelor și secțiunilor) |
- | * Dacă redactați în limba engleză, aveți grijă la forma corectă sau adecvată dintre posibilitățile de mai jos: | + | * Ideile principale în capitole și secțiuni |
- | ** this vs. these | + | * Ce figuri, tabele, snippet-uri de cod vor intra în fiecare secțiune |
- | ** can vs. may | + | * Dezvoltarea ideilor în pagrafrae |
- | ** As you can see -> As one can see | + | * Parcurgerea lucrării cap coadă pentru a verifica faptul că exprimarea și formatarea sunt consecvente |
- | ** because vs. as | + | * Fiți consecvenți: |
- | ** it's vs. its | + | |
- | ** it's vs. is | + | ==== Limbă și limbaj ==== |
- | ** needed vs. required | + | |
- | ** necessary vs. required | + | |
- | ** like vs. such as | + | * Recomand engleză pentru că este ușor să exprimi termeni tehnici, dar alegerea limbii aparține fiecăruia. |
- | ** to have vs. to possess | + | * Când scrieți în limba română sau aveți nume în limba română, folosiți [[http:// |
- | ** level vs. layer (networking stack) | + | * Când scrieți în engleză, începeți cu majusculă (capitalizați) cuvintele din titlurile de capitole, secțiuni, titlul lucrării; excepție fac articolele, prepozițiile și conjuncțiile. |
- | ** fairer vs. improved fairness | + | * Nu e obligatoriu să faceți asta pentru figuri, tabele și snippet-uri de cod. Oricum ar fi, fiți consecvenți. Fie capitalizați peste tot în figuri, tabele și snippet-uri de cod, fie nicăieri. |
- | ** also vs. at the same time/ | + | * Folosiți spell checker. În Vim se face folosind comanda ":set spell" |
- | ** it can be given vs. it may be given | + | * Dacă redactați în limba engleză, aveți grijă la forma corectă sau adecvată dintre posibilitățile de mai jos: |
- | ** given vs. provided | + | * this vs. these |
- | ** the tests vs. tests | + | * can vs. may |
- | ** between vs. among | + | * As you can see -> As one can see |
- | ** data vs. the data | + | * because vs. as |
- | ** students vs. the students (at beginning of sentence) | + | * it's vs. its |
- | ** because vs. due to | + | * it's vs. is |
- | ** as such vs. consequently | + | * needed vs. required |
- | ** course vs. class | + | * necessary vs. required |
- | ** problem vs. issue | + | * like vs. such as |
- | ** which vs. that | + | * to have vs. to possess |
- | ** big vs. large | + | * level vs. layer (networking stack) |
- | ** few vs. little vs. small | + | * fairer vs. improved fairness |
- | ** so vs. as such | + | * also vs. at the same time/ |
- | ** verify vs. check | + | * it can be given vs. it may be given |
- | ** too vs. as well | + | * given vs. provided |
- | * Dacă redactați în limba română aveți grijă la greșelile frecvente de mai jos: | + | * the tests vs. tests |
- | ** folosirea cuvântului " | + | * between vs. among |
- | ** folosirea cuvântului " | + | * data vs. the data |
- | ** folosirea expresiei " | + | * students vs. the students (at beginning of sentence) |
- | * Folosiți diateza activă când spuneți ce ați făcut și ce decizii ați luat: "we chose to", "we designed", | + | * because vs. due to |
- | * Evitați exprimarea informală/ | + | * as such vs. consequently |
- | * Folosiți timpul trecut când prezentați în lucrare activități deja realizate, pentru că e ceva ce ați făcut. Nu folosiți timpul viitor pentru asta. Puteți folosi timpul viitor pentru a indica ce veți prezenta în continuare în lucrare, dar nu pentru a prezenta activități deja realizate în proiect și rezultate deja obținute. | + | * course vs. class |
+ | * problem vs. issue | ||
+ | * which vs. that | ||
+ | * big vs. large | ||
+ | * few vs. little vs. small | ||
+ | * so vs. as such | ||
+ | * verify vs. check | ||
+ | * too vs. as well | ||
+ | * Dacă redactați în limba română aveți grijă la greșelile frecvente de mai jos: | ||
+ | * folosirea cuvântului " | ||
+ | * folosirea cuvântului " | ||
+ | * folosirea expresiei " | ||
+ | * Folosiți diateza activă când spuneți ce ați făcut și ce decizii ați luat: "we chose to", "we designed", | ||
+ | * Evitați exprimarea informală/ | ||
+ | * Folosiți timpul trecut când prezentați în lucrare activități deja realizate, pentru că e ceva ce ați făcut. Nu folosiți timpul viitor pentru asta. Puteți folosi timpul viitor pentru a indica ce veți prezenta în continuare în lucrare, dar nu pentru a prezenta activități deja realizate în proiect și rezultate deja obținute. | ||
<note tip> | <note tip> | ||
Pentru spell checking și scriere expresivă folosiți [[http:// | Pentru spell checking și scriere expresivă folosiți [[http:// | ||
</ | </ | ||
- | === Titulaturi === | ||
- | * Când puneți numele coordonatorului/ | + | ==== Titulaturi ==== |
- | ** **As.ing.** - pentru asistenți | + | |
- | ** **As.drd.ing.** - pentru asistenți doctoranzi | + | |
- | ** **As.dr.ing.** - pentru asistenți doctori | + | |
- | ** **Șl.dr.ing.** - pentru șefi de lucrări | + | |
- | ** **Conf.dr.ing.** - pentru conferențiari | + | |
- | ** **Prof.dr.ing.** - pentru profesori | + | |
- | * Nu folosiți spații între câmpurile titulaturii. " | + | |
- | * Folosiți forma " | + | |
- | * Trebuie sa existe cel puțin un coordonator din facultate, cu nomenclatorul de mai sus și eventual alți co-supervizori. Aceștia pot să nu fie membri ai facultății. Puteti să îi treceți fără titulatură sau cu titulatură. Exemple de titulaturi corecte: | + | |
- | ** **Ing.** - pentru ingineri | + | |
- | ** **Drd.ing.** - pentru ingineri doctoranzi | + | |
- | ** **Dr.ing.** - pentru ingneri doctori | + | |
- | * În cazul în care la coordonare au participat mai multe persoane, treceți-le pe toate în pagina de titlu, în ordinea relevenței. Adică, la un proiect la care sunt coordonatori Răzvan Deaconescu și Daniel Băluță, ordinea să fie: | + | |
- | *# Daniel Băluță | + | |
- | *# Răzvan Deaconescu | + | |
- | ** pentru că în mod cert Daniel va fi fost mai mult implicat. | + | |
- | * Numele instituțiilor sunt cele indicate [[http:// | + | |
- | ** Universitatea POLITEHNICA din București / University POLITEHNICA of Bucharest | + | |
- | ** Facultatea de Automatică și Calculatoare / " | + | |
- | ** Departamentul de Calculatoare / Computer Science and Engineering Department | + | |
- | === Număr de pagini lucrare | + | |
- | * Nu vă concentrați pe dimensiune. Cât iese, iese; va fi suficient; nu băgați umplutură. | + | |
- | ** Recomandarea este de **maxim** 40 de pagini. | + | * **As.ing.** - pentru asistenți |
- | * Contează | + | * **As.drd.ing.** - pentru asistenți doctoranzi |
- | * Preocupați-vă de conținut, structură, prezentare, | + | * **As.dr.ing.** - pentru asistenți doctori |
+ | * **Șl.dr.ing.** - pentru șefi de lucrări | ||
+ | | ||
+ | * **Prof.dr.ing.** - pentru profesori | ||
+ | * Nu folosiți spații între câmpurile titulaturii. " | ||
+ | * Folosiți forma " | ||
+ | * | ||
+ | * | ||
+ | * **Drd.ing.** - pentru ingineri doctoranzi | ||
+ | * **Dr.ing.** - pentru ingneri doctori | ||
+ | * În cazul în care la coordonare au participat mai multe persoane, treceți-le pe toate în pagina | ||
+ | * # Daniel Băluță | ||
+ | * # Răzvan Deaconescu | ||
+ | * pentru că în mod cert Daniel va fi fost mai mult implicat. | ||
+ | * Numele instituțiilor sunt cele indicate [[http:// | ||
+ | * Universitatea POLITEHNICA din București / University POLITEHNICA of Bucharest | ||
+ | * Facultatea de Automatică și Calculatoare / " | ||
+ | * Departamentul de Calculatoare / Computer Science and Engineering Department | ||
+ | ==== Număr de pagini lucrare ==== | ||
+ | * Nu vă concentrați pe dimensiune. Cât iese, iese; va fi suficient; nu băgați umplutură. | ||
+ | * Recomandarea este de **maxim** 40 de pagini. | ||
+ | * Contează să fie informație utilă, nu multă. | ||
+ | * Preocupați-vă de conținut, structură, prezentare, mai puțin de dimensiune. | ||
- | === Citare surse === | + | ==== Citare surse ==== |
- | * **NU** puneți referințe la Wikipedia. | + | |
- | * Nu știu o regulă legat de footnote-uri sau referințe, dar dau recomandarea: | + | * Nu știu o regulă legat de footnote-uri sau referințe, dar dau recomandarea: |
- | ** dacă referiți un link mai puțin seminificativ și o singură dată, puneți notă de subsol; | + | * dacă referiți un link mai puțin seminificativ și o singură dată, puneți notă de subsol; |
- | ** altfel puneți referință bibliografică. | + | * altfel puneți referință bibliografică. |
- | * Dacă o imagine este introdusă în text și nu este făcută de autorul lucrării, trebuie citată sursa ei (ca notă de subsol). | + | * Dacă o imagine este introdusă în text și nu este făcută de autorul lucrării, trebuie citată sursa ei (ca notă de subsol). |
- | * Referințele se pun direct legate de text (de exemplu " | + | * Referințele se pun direct legate de text (de exemplu " |
- | * Afirmațiile de forma "are numerous", | + | * Afirmațiile de forma "are numerous", |
- | ** Mai ales în capitolele de introducere și de "state of the art" sau " | + | * Mai ales în capitolele de introducere și de "state of the art" sau " |
- | ** Cea mai mare parte dintre citări vor fi în capitolele de introducere și de "state of the art" sau " | + | * Cea mai mare parte dintre citări vor fi în capitolele de introducere și de "state of the art" sau " |
- | * Intrările bibliografice trebuie citate în text. Nu le adăugați pur și simplu la final. | + | * Intrările bibliografice trebuie citate în text. Nu le adăugați pur și simplu la final. |
- | * Nu copiați sau traduceți elemente mai mari de un paragraf. Dacă este util un paragraf sau o propoziție puneți între ghilimele și citați sursa. | + | * Nu copiați sau traduceți elemente mai mari de un paragraf. Dacă este util un paragraf sau o propoziție puneți între ghilimele și citați sursa. |
- | * Dacă reformulați idei sau creați un paragraf rezumat al unor idei folosind cuvintele voastre, precizați cu citare (referință bibliografică) sau cu notă de subsol sursa sau sursele de unde ați preluat ideile. | + | * Dacă reformulați idei sau creați un paragraf rezumat al unor idei folosind cuvintele voastre, precizați cu citare (referință bibliografică) sau cu notă de subsol sursa sau sursele de unde ați preluat ideile. |
- | * Puneți referințele direct în text în zona aferentă; nu este nevoie de precizări explicite de forma "mai multe aici[1]" | + | * Puneți referințele direct în text în zona aferentă; nu este nevoie de precizări explicite de forma "mai multe aici[1]" |
- | === Despre plagiat === | + | ==== Despre plagiat |
Urmăriți definițiile și indicațiile legate de plagiat [[https:// | Urmăriți definițiile și indicațiile legate de plagiat [[https:// | ||
Puteți face verificare de gramatică, exprimare și de plagiat pe Grammarly: https:// | Puteți face verificare de gramatică, exprimare și de plagiat pe Grammarly: https:// | ||
- | === Figuri, tabele și snippet-uri de cod === | ||
- | * Folosiți figuri, diagrame și tabele | + | ==== Figuri, tabele și snippet-uri de cod ==== |
- | ** Puteți folosi imagini, diagrame arhitecturale, | + | |
- | * Ca figuri, folosiți, pe cât posibil, figuri în format vectorial (PDF, EPS, SVG pentru LaTeX sau direct în Office). | + | |
- | ** Figurile în format vectorial sunt scalabile în document; la zoom in pot deveni mai clare spre deosebire de formatul bitmap. | + | |
- | ** Dacă nu puteți folosi figuri în format vectorial și aveți nevoie să folosiți figuri în format bitmap/ | + | |
- | * O figură va ocupa din document o pagină: circa 1/3 sau 1/2 pagină poza și restul explicației acesteia. | + | |
- | ** O figură nu ajunge să fie doar figura. Ea este doar o formă de suport pe care o justifici în text și explici diversele componente, module din cadrul figurii/ | + | |
- | * La fel în cazul tabelelor. | + | |
- | * La fel în cazul snippet-urilor de cod. | + | |
- | ** Snippet-urile de cod sunt utile pentru a justifica o decizie luată. Nu veți explica bucăți de cod doar de dragul de a explica, ci pentru a argumenta o decizie. | + | |
- | ** De regulă, un snippet va avea 15-30 de linii de cod și vor fi numerotate liniile. Veți explica, la fel ca într-o imagine rolul snippet-ului și anumite linii de cod importante. | + | |
- | ** Folosiți un font monospace pentru | + | |
- | ** Adăugați caption-uri sub snippet-uri de cod de forma: " | + | |
- | ** În măsura în care sunt greu vizibile, încadrați snippet-urile într-un chenar sau puneți o culoare de fundal (un gri deschis, de exemplu). | + | |
- | ** În LaTeX, pentru snippet-uri de cod puteți folosi [[http:// | + | |
- | * Centrați în text figuri, tabele, secțiuni de cod. | + | |
- | ** Folosiți caption-uri pentru cele de mai sus. | + | |
- | * Puneți figuri suficient de mari cât să se vadă. | + | |
- | * Referiți figurile în text și detaliați ce înseamnă. Evitați să puneți o figură și să precizați doar vag în text despre ce este vorba. | + | |
- | * Dacă folosiți diagrame cu un flux, atunci puneți numere deasupra săgeților din diagrame, numere care să justifice ordinea. | + | |
- | * Nu încărcați figurile și tabelele. Trebuie să rezulte repede aspectele importante dintr-o figură sau tabel. | + | |
- | * Dacă în figuri aveți multe zero-uri la numerele de pe verticală/ | + | |
- | ** E greu să numeri zero-urile și să te prinzi care este valoarea. | + | |
- | ** Adică în loc de a spune 100 ms, 1000ms, 10000 ms, spune 0.1s, 1s, 10s. | + | |
- | * Figurile care nu sunt făcute de autorul articolului trebuie citate (fie referință bibliografică, | + | |
- | * În LaTeX, pentru tabele folosiți [[http:// | + | |
- | * Pentru generarea automată a imaginilor din Dia și Inkscape urmăriți indicațiile de [[https:// | + | |
- | === Anexe === | + | * Folosiți figuri, diagrame și tabele oriunde posibili. O figură face cât o mie de cuvinte și face mai ușor de înțeles textul. |
- | * Anexele sunt **opționale** (adică, la fel ca P.S.-ul într-un e-mail, | + | * |
- | ** Exemplu | + | |
- | ** Un set de tabele mai mari. | + | |
- | ** Un set de screenshot-uri. | + | |
- | ** Un exemplu | + | * O figură va ocupa din document o pagină: circa 1/3 sau 1/2 pagină poza și restul explicației acesteia. |
- | ** În mod tipic, în anexe intră lucruri | + | * O figură nu ajunge să fie doar figura. Ea este doar o formă de suport pe care o justifici în text și explici diversele componente, module din cadrul figurii/ |
+ | * La fel în cazul tabelelor. | ||
+ | * La fel în cazul snippet-urilor de cod. | ||
+ | * Snippet-urile de cod sunt utile pentru a justifica o decizie luată. Nu veți explica bucăți de cod doar de dragul de a explica, ci pentru a argumenta o decizie. | ||
+ | * De regulă, un snippet va avea 15-30 de linii de cod și vor fi numerotate liniile. Veți explica, la fel ca într-o imagine rolul snippet-ului și anumite linii de cod importante. | ||
+ | * Folosiți | ||
+ | * | ||
+ | * În măsura în care sunt greu vizibile, încadrați snippet-urile într-un chenar | ||
+ | * În LaTeX, pentru snippet-uri | ||
+ | * Centrați în text figuri, | ||
+ | * Folosiți caption-uri pentru cele de mai sus. | ||
+ | * Puneți figuri suficient de mari cât să se vadă. | ||
+ | * | ||
+ | | ||
+ | * Nu încărcați figurile și tabelele. Trebuie să rezulte repede aspectele importante dintr-o figură sau tabel. | ||
+ | * Dacă în figuri aveți multe zero-uri la numerele | ||
+ | * E greu să numeri zero-urile și să te prinzi care este valoarea. | ||
+ | | ||
+ | * | ||
+ | * În LaTeX, pentru tabele folosiți [[http:// | ||
+ | * Pentru generarea automată a imaginilor din Dia și Inkscape urmăriți indicațiile | ||
- | === Organizare idei === | + | ==== Anexe ==== |
- | * Țineți cont de [[http:// | + | * Anexele sunt **opționale** (adică, la fel ca P.S.-ul într-un e-mail, de obicei nu veți avea nevoie de ele și nu vor apărea într-un document). Ce poate intra în anexe: |
- | * Nu începeți capitole sau secțiuni brusc. Trebuie să luați ușor cititorul, să îi prezentați contextul și apoi conceptele. | + | * |
- | * Nu începeți o secțiune direct după un titlu de capitol. După un titlul de capitol spuneți despre ce este vorba în acel capitol, apoi începeți titlul secțiunii și descrieți acea secțiune. | + | * Un set de tabele mai mari. |
- | * Fiecare capitol trebuie să înceapă cu o prezentare a acelui capitol. Să-i fie clar cititorul ce va găsi în acel capitol, să nu-l surprindă prezența sau succesiunea unor secțiuni. | + | * Un set de screenshot-uri. |
- | * Încheiați fiecare capitol cu un sumar al capitolului, a ceea ce ați prezentat și a relevanței celor prezentate; în mod ideal, dacă se poate și nu pare picat din OZN, faceți referire la capitolul următor. | + | * Un exemplu |
- | * Nu introduceți concepte, noțiuni din OZN, adică dintr-o dată, fără o prezentare în prealabil a cadrului. Nu trebuie să suprindeți pe cititor, trebuie să reiasă natural, din text, introducerea unei noțiuni. | + | * În mod tipic, în anexe intră lucruri care ocupă mai mult de o pagină și care ar rupe firul de parcurgere din text. |
- | * Nu puneți o singură secțiune la un subcapitol sau o singură subsecțiune la un capitol. Dacă este una singură, atunci nu își are sensul acolo; nefiind o altă secțiune/ | + | |
- | * Cititorul trebuie să aibă imaginea | + | |
- | * Când prezentați ceva, trebuie să exprimați într-o formă sau alta răspunsuri la întrebări | + | |
- | === Recenzie lucrare | + | ==== Organizare idei ==== |
- | * După ce terminați documentul, stați cel puțin jumătate de zi și faceți altceva. Apoi parcurgeți-l și vedeți dacă vi se pare clar, natural, ce ați scris; dacă vouă ni vi se pare clar, o să fie greu pentru cititori. | + | |
- | ** Dacă aveți un amic cu oarece cultură tehnică, e ideal să-i dați pentru citire documentul | + | * Nu începeți capitole sau secțiuni brusc. Trebuie să luați ușor cititorul, să îi prezentați contextul și apoi conceptele. |
+ | * Nu începeți o secțiune direct după un titlu de capitol. După un titlul de capitol spuneți despre ce este vorba în acel capitol, apoi începeți titlul secțiunii | ||
+ | * Fiecare capitol trebuie să înceapă cu o prezentare a acelui capitol. Să-i fie clar cititorul ce va găsi în acel capitol, să nu-l surprindă prezența sau succesiunea unor secțiuni. | ||
+ | * Încheiați fiecare capitol cu un sumar al capitolului, a ceea ce ați prezentat și a relevanței celor prezentate; în mod ideal, | ||
+ | * Nu introduceți concepte, noțiuni din OZN, adică dintr-o dată, fără o prezentare în prealabil a cadrului. Nu trebuie | ||
+ | * Nu puneți o singură secțiune la un subcapitol sau o singură subsecțiune la un capitol. Dacă este una singură, atunci nu își are sensul acolo; nefiind o altă secțiune/ | ||
+ | * Cititorul trebuie | ||
+ | * Când prezentați ceva, trebuie să exprimați într-o formă sau alta răspunsuri la întrebări de forma "De ce?": "De ce am ales această variantă?", | ||
- | === Punctuație | + | ==== Recenzie lucrare ==== |
- | * Nu puneți punct după titlul unui capitol sau al unei secțiuni. | + | |
- | * Aveți grijă la virgule; există tendința de a se folosi virgule în mod exagerat. Parcurgeți [[http:// | + | * Dacă aveți un amic cu oarece cultură tehnică, e ideal să-i dați pentru citire documentul să vă ofere feedback/recenzie. |
- | === Concretețea exprimării | + | ==== Punctuație ==== |
- | * Evitați exprimă de forma: | + | |
- | ** " | + | * Aveți grijă la virgule; există tendința de a se folosi |
- | ** " | + | |
- | ** Sunt afirmații generaliste pentru care nu ai acoperire. | + | |
- | ** Se poate spune "We assume/It is assumed that nobody likes to ..." | + | |
- | * Evitați folosirea exprimărilor de forma: | + | |
- | ** "This thesis aims to" | + | |
- | ** "In this thesis we want to" | + | |
- | ** Păi ori vrei/ | + | |
- | ** Teza are niște afirmații clare/ | + | |
- | * Când folosiți termeni vagi precum " | + | |
- | * Nu folosiți forma posesivă pentru obiecte: | + | |
- | ** " | + | |
- | ** " | + | |
- | * Evitați folosirea cuvintelor " | + | |
- | ** Dacă le folosiți, aveți nevoie | + | |
- | * Când folosiți pentru prima oară un acronim | + | |
- | === Formatare | + | ==== Concretețea exprimării ==== |
- | * Folosiți un format consecvent pentru nume de funcții, macro-uri, variabile, excepții - elemente | + | |
- | ** Sugerez font monotype/teletype (\texttt{...} în LaTeX, Courier în suite Office). | + | * " |
- | ** Am văzut folosit și un font cursiv/italic, care arată, de asemenea, bine. | + | * " |
- | ** Cuvântul cheie, legat de formatare, este **consecvență**. | + | * Sunt afirmații generaliste pentru |
- | * Nu indentați paragrafele. Folosiți un spațiu între paragrafe ("Use space after paragraph"). | + | * Se poate spune "We assume/It is assumed that nobody likes to ...". |
- | ** În LaTeX puteți folosi [[http:// | + | * |
- | * Numerotați paginile lucrării. | + | |
- | * Folosiți formatul " | + | * "In this thesis we want to" |
- | === LaTeX === | + | * Păi ori vrei/țintești ori chiar ai făcut ceva :-) |
+ | * Teza are niște afirmații clare/ | ||
+ | * Când folosiți termeni vagi precum " | ||
+ | * Nu folosiți forma posesivă pentru obiecte: | ||
+ | * | ||
+ | * " | ||
+ | | ||
+ | * Dacă le folosiți, aveți nevoie de o citare care să argumenteze că sunt " | ||
+ | * Când folosiți pentru | ||
- | * Urmăriți indicațiile de [[https:// | + | ==== Formatare ==== |
- | === Dimensionare fraze și paragrafe | + | |
- | * Dacă o frază ocupă 3 sau mai multe rânduri este candidat la a fi împărțită. Fraze astfel | + | |
- | ** Dacă o frază este atât de lungă și este greu de înțeles la citire, spargeți-o în două sau mai multe fraze. | + | * |
- | * Paragrafele au, în general, între 5 și 10 rânduri. Un paragraf = o idee. Pot exista mai multe sau mai multe rânduri cât timp ideea se regăsește în acel paragraf. | + | |
- | ** Dacă un paragraf este prea mare devine greu de citit, pare un munte de text. Vedeți dacă sintetizați mai multe idei în acel paragraf, caz în care spărgeți-l în subparagrafe. | + | * |
+ | * Nu indentați paragrafele. Folosiți | ||
+ | * În LaTeX puteți folosi [[http:// | ||
+ | * Numerotați paginile lucrării. | ||
+ | * Folosiți formatul " | ||
- | == Verificare anti-copiere == | + | ==== LaTeX ==== |
+ | |||
+ | * Urmăriți indicațiile de [[https:// | ||
+ | |||
+ | ==== Dimensionare fraze și paragrafe ==== | ||
+ | |||
+ | * Dacă o frază ocupă 3 sau mai multe rânduri este candidat la a fi împărțită. Fraze astfel de lungi sunt, în general, greu de înțeles. | ||
+ | * Dacă o frază este atât de lungă și este greu de înțeles la citire, spargeți-o în două sau mai multe fraze. | ||
+ | * Paragrafele au, în general, între 5 și 10 rânduri. Un paragraf = o idee. Pot exista mai multe sau mai multe rânduri cât timp ideea se regăsește în acel paragraf. | ||
+ | * Dacă un paragraf este prea mare devine greu de citit, pare un munte de text. Vedeți dacă sintetizați mai multe idei în acel paragraf, caz în care spărgeți-l în subparagrafe. | ||
+ | |||
+ | ===== Verificare anti-copiere | ||
Lucrările sunt verificate anti-copiere. Pentru aceasta conținutul lucrărilor trebuie să fie original. O lucrare având conținut neoriginal (adică paragrafe întregi copiate și necitate) va fi respinsă. | Lucrările sunt verificate anti-copiere. Pentru aceasta conținutul lucrărilor trebuie să fie original. O lucrare având conținut neoriginal (adică paragrafe întregi copiate și necitate) va fi respinsă. | ||
Line 394: | Line 402: | ||
Este utilă și parcurgerea [[http:// | Este utilă și parcurgerea [[http:// | ||
- | == Realizare slide-uri pentru susținere/ | ||
- | * Realizați slide-urile în mod iterativ. După fiecare iterație cereți feedback de la echipa de coordonare: | + | ===== Realizare slide-uri pentru susținere/ |
- | ** Întâi creați titlurile slide-urilor. | + | |
- | ** Scrieți ideile principale. | + | ==== Mindset ==== |
- | ** Precizați unde doriți să apară imagini, tabele, snippet-uri de cod. | + | |
- | ** Dezvoltați ideile principale în conținut. | + | <note important> |
- | ** Faceți o parcurgere a slide-urilor și asigurați-vă că aveți exprimare și formatare consecventă. | + | **NU VĂ APUCAȚI DE SUPORTUL DE PREZENTARE FĂCÂND SLIDE-URI ÎN FAȚA LAPTOP-ULUI**. Stați undeva pe un scaun, afară, relaxați, cu o foaie și un pix în față. Gândiți-vă cum ați vinde cuiva ideea proiectului vostru, nu vă gândiți la document, nu atât de mult la CUM și CE ați făcut, mai mult pe DE CE e important și CE AM OBȚINUT. Faceți un astfel de plan pe hârtie. Luați o pauza de cel puțin 30 de minute. Iar uitați-vă peste plan? Are sens? E coerent? Are un fir narativ? E digerabil de audiență? E persuasiv? Treceți iar peste el. Apoi iar mai luați o pauză de cel puțin 30 de minute. Apoi iar uitați-vă peste plan. Abia după aceea traduceți astea pe slide-uri. |
- | * Pentru comunicare cu echipa de coordonare, urmăriți [[# | + | |
- | * În realizarea slide-urilor și în susținerea prezentării urmăriți și [[http:// | + | Iată cel mai mare secret al unei prezentări de succes: suportul de prezentare NU ÎL REPREZINTĂ slide-urile. Îl reprezintă ideile, cursivitatea lor, coerența. Astea NU SE FAC pe slide-uri, NU SE FAC în fața laptop-ului. Doar în faza finală, după ce ideea este coerentă, lucrurile au sens, veți traduce pe slide-uri. |
+ | </ | ||
+ | |||
+ | Mindset-ul vostru trebuie să fie unul: să insist la fiecare pas pe DE CE am făcut (motivație, | ||
+ | |||
+ | Succesiunea ideilor trebuie să fie de la concret la abstract. Arătați întâi ceva concret: use case, un exemplu de rezultat unde vrei să ajungi, o problemă concretă, apoi prezinți ideea (de rezolvare, de proiectare, de investigare). Când prezinți concretul prima oară, audiența va înțelege ce vrei și apoi prezinți ideea ta. În general (pot fi și excepții), ordinea ideilor / slide-urilo este | ||
+ | - de ce? (nevoie / utilitate / movitație, scenarii) | ||
+ | - ce? (ce urmărim să facem, unde vrem să ajungem obiective) | ||
+ | - cum? (cum am făcut, ce pași, arhitectură) | ||
+ | - ce a rezultat? (unde suntem, ce avem, ce vrem să mai facem) | ||
+ | |||
+ | Nu trebuie (ba chiar e contra-indicat) să aveți structura slide-urilor similară cu a documentului. Documentul este o informație completă, exhaustivă care poate fi parcursă în orice mod dorește cititorul. Slide-urile (și prezentare) sunt o selecție a ideilor puse într-o formă narativă, o poveste coerentă, cu legătură între slide-uri, care " | ||
+ | |||
+ | Mindset-ul vostru nu trebuie să fie riguros și profesoral / pedagogic. Nu trebuie (ba chiar e contra-productiv) să insistați pe fiecare detaliu, să explicați fiecare parte tehnică și fiecare decizie; nu trebuie să aveți acoperire până la ultimul nivel de cunoaștere a ceea ce prezentați. Mindset-ul trebuie să fie unul de sales, de pitching, în care prezinți în linii mari idea și insiști pe IMPACT, MOTIVAȚIE, ORIGINALITATE, | ||
+ | |||
+ | ==== Indicații ==== | ||
+ | |||
+ | Să îți fie clar pentru fiecare slide "Care este rostul acestui slide? Ce vreau să arăt cu acest slide?" | ||
+ | |||
+ | Un slide = o idee. Nu puneți mai multe idei pe un slide, va fi confuzant. Titul slide-ului corespunde ideii prezentate în acel slide. | ||
+ | |||
+ | | ||
+ | * Întâi creați titlurile slide-urilor. | ||
+ | * Scrieți ideile principale. | ||
+ | * Precizați unde doriți să apară imagini, tabele, snippet-uri de cod. | ||
+ | * Dezvoltați ideile principale în conținut. | ||
+ | * Faceți o parcurgere a slide-urilor și asigurați-vă că aveți exprimare și formatare consecventă. | ||
+ | * Pentru comunicare cu echipa de coordonare, urmăriți [[# | ||
+ | * În realizarea slide-urilor și în susținerea prezentării urmăriți și [[http:// | ||
- | === Narativ slide-uri === | + | ==== Narativ slide-uri |
Slide-urile să urmeze un fir narativ cursiv. Să fie ușor pentru public să urmărească prezentarea. Asta înseamnă o structură de forma: | Slide-urile să urmeze un fir narativ cursiv. Să fie ușor pentru public să urmărească prezentarea. Asta înseamnă o structură de forma: | ||
Line 418: | Line 453: | ||
- concluzii, dezvoltări ulterioare | - concluzii, dezvoltări ulterioare | ||
- | === Template-uri === | + | ==== Template-uri |
- | * Template-uri pentru document și slide-uri găsiți și pe [[https:// | + | |
- | ** Nu sunt obligatorii, | + | * Nu sunt obligatorii, |
- | * Sunt foarte importante [[# | + | * Sunt foarte importante [[# |
- | ** Este posibil să fi neactualizat template-ul. Actualizați-l cu numele corecte ale entităților: | + | * Este posibil să fi neactualizat template-ul. Actualizați-l cu numele corecte ale entităților: |
- | === Dimensionare === | + | ==== Dimensionare |
- | * Slide-urile să fie format 4:3, **nu** format 16:9. | + | |
- | * Câteva metrici recomandate (dar nu impuse): | + | * Câteva metrici recomandate (dar nu impuse): |
- | ** Slide-urile sunt suport de prezentare în primul rând pentru voi, apoi pentru public; publicul vă ascultă în primul rând pe voi, apoi se uită la slide-uri; dacă stați și urmăriți slide-urile sau dacă slide-urile conțin lucruri care îți atrag foarte mult atenția (culori țipătoare, | + | * Slide-urile sunt suport de prezentare în primul rând pentru voi, apoi pentru public; publicul vă ascultă în primul rând pe voi, apoi se uită la slide-uri; dacă stați și urmăriți slide-urile sau dacă slide-urile conțin lucruri care îți atrag foarte mult atenția (culori țipătoare, |
- | ** 10-15 slide-uri | + | * 10-15 slide-uri |
- | ** 3-6 bullet-uri pe slide | + | * 3-6 bullet-uri pe slide |
- | ** 20-40 de cuvinte per slide | + | * 20-40 de cuvinte per slide |
- | === Organizare idei în slide-uri === | + | ==== Organizare idei în slide-uri |
- | * Slide-urile trebuie să prezinte în special " | + | |
- | * Evitați propozițiile (predicatele) contează ideile. | + | * Evitați propozițiile (predicatele) contează ideile. |
- | * Slide-urile cu imaginie sunt mai bune decât slide-urile cu text. | + | * Slide-urile cu imaginie sunt mai bune decât slide-urile cu text. |
- | * Slide-urile trebuie să urmeze o poveste, o cronologie, nu să fie " | + | * Slide-urile trebuie să urmeze o poveste, o cronologie, nu să fie " |
- | * Trebuie să reiasă de la bun început motivația proiectului ("De ce?" | + | * Trebuie să reiasă de la bun început motivația proiectului ("De ce?" |
- | * La fel ca în document, când prezentați, | + | * La fel ca în document, când prezentați, |
- | * **Nu** trebuie să prezentați în slide-uri **tot** proiectul vostru cu **tot** ce ați făcut, ci doar ce este necesar pentru ca o comisie să înțeleagă ce ați facut, de ce ați făcut și care au fost deciziile pe care le-ați luat pe parcursul lucrării. Toate detaliile le veți avea în lucrarea scrisă și nu trebuie prezentate în același mod în slide-uri. | + | * **Nu** trebuie să prezentați în slide-uri **tot** proiectul vostru cu **tot** ce ați făcut, ci doar ce este necesar pentru ca o comisie să înțeleagă ce ați facut, de ce ați făcut și care au fost deciziile pe care le-ați luat pe parcursul lucrării. Toate detaliile le veți avea în lucrarea scrisă și nu trebuie prezentate în același mod în slide-uri. |
- | === Structură === | + | |
- | * Nu insistați mai mult de 2 slide-uri pe partea de "state of the art" | + | ==== Structură ==== |
- | * Nu folosiți slide de cuprins. Nu prea ajută și consumă din timpul prezentării. | + | |
- | * E recomandat ca slide-ul/ | + | |
- | * Slide-ul de concluzii este de forma forma: trecut, prezent, viitor. Adică "ce am făcut? ce am obținut în final? cum am verificat/ | + | |
- | * Nu folosiți un slide de final cu un semn de întrebare. Slide-ul de final poate fi: | + | |
- | ** slide-ul de concluzii sau | + | |
- | ** un slide care să conțină cuvintele cheie aferente prezentării | + | |
- | * Slide-urile trebuie să " | + | |
- | * Să fie clar din slide-uri și din prezentare care este contribuția voastră. Mai ales în cadrul unui proiect existent la care voi ați contribuit. Să fie foarte clar (din slide-uri, din ton, din concluzii) care era starea proiectului și care a fost contribuția voastră și cum ați îmbunătățit proiectul. | + | |
- | * Neapărat să aveți la final un slide de concluzii. Nu puneți **doar** slide de " | + | |
- | === Aspect | + | |
- | * Aveți în vedere să folosiți animații simple (de tip " | + | |
- | ** Dacă un slide conține prea multe informații atunci este greu de urmărit. Publicul va primi prea mult conținut pe slide-uri dintr-o dată. | + | * Nu folosiți slide de cuprins. Nu prea ajută |
- | ** Folosiți animații pentru ca informațiile să apară pe rând: bullet după bullet, sau " | + | * E recomandat ca slide-ul/slide-urile |
- | ** Evitați animații complexe care fură privirea și nu sunt utile. Adică | + | * |
- | * Nu folosiți fundal | + | * |
- | * Când folosiți imagini, folosiți culori | + | * |
- | * Când folosiți text peste imagini, folosiți o culoare opusă (scrieți text alb peste fundal roșu și text negru peste fundal galben, nu invers). | + | * un slide care să conțină cuvintele cheie aferente prezentării |
- | * Când folosiți imagini, folosiți text de dimensiune mare, să se vadă. | + | * |
- | ** Insistați pe acest lucru. De prea multe ori | + | * Să fie clar din slide-uri și din prezentare care este contribuția voastră. Mai ales în cadrul unui proiect existent la care voi ați contribuit. Să fie foarte clar (din slide-uri, din ton, din concluzii) care era starea proiectului și care a fost contribuția voastră și cum ați îmbunătățit proiectul. |
- | * Nu încărcați slide-ul cu text sau imagini; dacă o imagine e prea mare, eliminați bucăți sau folosiți două slide-uri. | + | * |
- | * Nu puneți titluri | + | |
- | * Dacă un slide are un singur bullet principal și restul sub-bullet-uri, | + | |
- | * Evitați folosirea | + | |
- | * La nevoie ajustați dimensiunea fontului pentru ca titlul unui slide să încapă pe un singur rând. | + | |
- | * Numerotați slide-urile ca să vă poată fi referite pentru întrebări și observații. | + | |
- | * Pe slide-urile cu rezultate | + | |
- | * Pe slide-urile cu rezultate ajută să fie rezultatele și în format numeric procentual/relativ nu doar absolut. | + | |
- | * O imagine este de multe ori mai expresivă decât un bullet. Dacă slide-ul vostru poate folosi imagini în loc de bullet-uri, folosiți imagini. | + | |
- | === Limbă, limbaj și exprimare === | + | |
- | * Puteți face slide-urile în engleză și susține prezentarea în română. | + | ==== Aspect ==== |
- | * Puteți face documentul în limba engleză și slide-urile prezentării în limba română. | + | |
- | * Sunt mai puțin importante tehnologiile folosite sau detaliile de implementare și mai importante motivația proiectului, | + | |
- | * Slide-urie conțin idei, nu fraze. Evitați folosirea frazelor și verbelor în slide-uri. | + | |
- | === Citare surse === | + | * Aveți în vedere să folosiți animații simple (de tip " |
+ | * Dacă un slide conține prea multe informații atunci este greu de urmărit. Publicul va primi prea mult conținut pe slide-uri dintr-o dată. | ||
+ | * Folosiți animații pentru ca informațiile să apară pe rând: bullet după bullet, sau " | ||
+ | * Evitați animații complexe care fură privirea și nu sunt utile. Adică folosiți doar animații de tipul " | ||
+ | * Nu folosiți fundal de culoare închisă. | ||
+ | * Când folosiți imagini, folosiți culori care să se vadă pe proiector. | ||
+ | * Când folosiți text peste imagini, folosiți o culoare opusă (scrieți text alb peste fundal roșu și text negru peste fundal galben, nu invers). | ||
+ | * Când folosiți imagini, folosiți text de dimensiune mare, să se vadă. | ||
+ | * Insistați pe acest lucru. De prea multe ori | ||
+ | * Nu încărcați slide-ul cu text sau imagini; dacă o imagine e prea mare, eliminați bucăți sau folosiți două slide-uri. Și folosiți animații, ca să nu apară totul dintr-o dată. | ||
+ | * Nu puneți titluri de slide-uri care nu spun nimic: de exemplu " | ||
+ | * Dacă un slide are un singur bullet principal și restul sub-bullet-uri, | ||
+ | * Evitați folosirea slide-urilor cu același titlu. Dacă mai multe slide-uri prezintă același lucru continuu, atunci puneți un sufix " | ||
+ | * La nevoie ajustați dimensiunea fontului pentru ca titlul unui slide să încapă pe un singur rând. | ||
+ | * Numerotați slide-urile ca să vă poată fi referite pentru întrebări și observații. | ||
+ | * Pe slide-urile cu rezultate să fie clar, eventual să puneți cu bold sau să încercuiți rezultatele relevante. | ||
+ | * Pe slide-urile cu rezultate ajută să fie rezultatele și în format numeric procentual/ | ||
+ | * O imagine este de multe ori mai expresivă decât un bullet. Dacă slide-ul vostru poate folosi imagini în loc de bullet-uri, folosiți imagini. | ||
- | * Dacă folosiți imagini externe, să le citați; în acest caz puneți link-urile într-un slide final, ca să nu ocupe loc pe fiecare slide. | + | ==== Limbă, limbaj |
- | * Citați imaginile pe care le folosiți în slide-uri dacă nu sunt făcut de voi. La fel citați statistici sau alte lucruri pe care le prezentați la capitolul context. Pentru a nu încărca fiecare slide e recomandat ca aceste referințe să se găsească pe un ultim slide; dar un slide pe care nu îl veți afișa publicului; e doar un slide care să aibă referințele pentru a fi legitime slide-urile | + | |
- | == Susținere/ | + | |
+ | * Puteți face slide-urile în engleză și susține prezentarea în română. | ||
+ | * Puteți face documentul în limba engleză și slide-urile prezentării în limba română. | ||
+ | * Sunt mai puțin importante tehnologiile folosite sau detaliile de implementare și mai importante motivația proiectului, | ||
+ | * Slide-urie conțin idei, nu fraze. Evitați folosirea frazelor și verbelor în slide-uri. | ||
+ | ==== Citare surse ==== | ||
- | === Indicații === | + | * Dacă folosiți imagini externe, să le citați; în acest caz puneți link-urile într-un slide final, ca să nu ocupe loc pe fiecare slide. |
+ | * Citați imaginile pe care le folosiți în slide-uri dacă nu sunt făcut de voi. La fel citați statistici sau alte lucruri pe care le prezentați la capitolul context. Pentru a nu încărca fiecare slide e recomandat ca aceste referințe să se găsească pe un ultim slide; dar un slide pe care nu îl veți afișa publicului; e doar un slide care să aibă referințele pentru a fi legitime slide-urile și pentru a permite cuiva consultarea offline a referințelor. | ||
- | * Găsiți indicații generice [[http:// | + | ===== Susținere/Prezentare lucrare |
- | * Trebuie să se încadreze în 8 minute. | + | |
- | * E recomandat să repetați prezentarea acasă | + | |
- | * Nu insistați pe detalii dar nici nu vorbiți generic; e nevoie de o cale de mijloc (prea tehnic, se înțelege greu, prea netehnic, e apă de ploaie). | + | |
- | * Pot apărea întrebări dubioase din comisie; unele pot fi din cauză că nu au înțeles; nu vă fie jenă să spuneți " | + | |
- | * Un răpsuns negativ, dar direct (fără a fi însă agresiv sau nepoliticos), | + | |
- | * Când prezentați un slide, o anti-tehnică des întâlnită este: click pentru next slide, ăăă, titlul slide-ului, se vorbește despre slide. | + | |
- | ** **NU** precizați titlul slide-ului. E clar; trecerea între slide-uri nu este o întreupere a poveștii, povestea trebuie să fie fluentă. | + | |
- | * Nu vorbiți în fraze lungi, interminabile. Folosiți fraze scurte și încheiați frazele din intonație. Folosiți intonație și pauze scurte de vorbire pentru a demarca frazele. | + | |
- | * Repetați prezentarea și vedeți dacă aveți " | + | |
- | == RD: iulie 2014 == | + | * Găsiți indicații generice [[http:// |
+ | * Trebuie să se încadreze în 8 minute. | ||
+ | * E recomandat să repetați prezentarea acasă de vreo 3-4 ori ca să vă asigurați că vă încadrați în timp și că aveți ideile formulate. | ||
+ | * Nu insistați pe detalii dar nici nu vorbiți generic; e nevoie de o cale de mijloc (prea tehnic, se înțelege greu, prea netehnic, e apă de ploaie). | ||
+ | * Pot apărea întrebări dubioase din comisie; unele pot fi din cauză că nu au înțeles; nu vă fie jenă să spuneți " | ||
+ | * Un răpsuns negativ, dar direct (fără a fi însă agresiv sau nepoliticos), | ||
+ | * Când prezentați un slide, o anti-tehnică des întâlnită este: click pentru next slide, ăăă, titlul slide-ului, se vorbește despre slide. | ||
+ | * **NU** precizați titlul slide-ului. E clar; trecerea între slide-uri nu este o întreupere a poveștii, povestea trebuie să fie fluentă. | ||
+ | * Nu vorbiți în fraze lungi, interminabile. Folosiți fraze scurte și încheiați frazele din intonație. Folosiți intonație și pauze scurte de vorbire pentru a demarca frazele. | ||
+ | * Repetați prezentarea și vedeți dacă aveți " | ||
+ | |||
+ | ===== RD: iulie 2014 ===== | ||
Lucrarea trebuie să fie o lucrare bună pentru a putea fi susținută în sesiunea iulie: să aibă motivația clară, contribuții, | Lucrarea trebuie să fie o lucrare bună pentru a putea fi susținută în sesiunea iulie: să aibă motivația clară, contribuții, | ||
Line 509: | Line 544: | ||
Pentru lucrările pe care agreem că pot fi susținute în iulie, să țineți cont, vă rog, de cele de mai jos: | Pentru lucrările pe care agreem că pot fi susținute în iulie, să țineți cont, vă rog, de cele de mai jos: | ||
- | # Să creați un director Google Drive pe care să-l partajați cu mine. | + | - |
- | # În acel director să uploadați versiunile draft ale lucrării de diplomă și a slide-urilor (sau eventual folosiți Google Presentation). | + | |
- | # Uploadați versiuni PDF ale documentelor. | + | |
- | #* Puteți uploada versiuni diferite ale aceluiași fișier în aceeași " | + | |
- | #* Pentru recenzie voi folosi Adobe Reader pe Windows pentru a face comentarii/ | + | |
- | # În acel director creați un document în care să răspundeți la [[# | + | |
- | # În denumirea directoarele, | + | |
- | # Să obțineți de la secretariat fișele necesare pentru susținerea lucrării de diplomă în sesiunea iulie 2014 și să veniți să vi le semnez. | + | |
- | # Să începeți să lucrați la lucrarea de diplomă. Să țineți, vă rog, cont de recomandările din [[: | + | |
- | # Pentru predarea și susținerea lucrării, aveți în vedere [[http:// | + | |
- | # După definitivarea lucrării (sau, mai bine, în timpul lucrului) să realizați slide-uri pentru prezentare. Fie folosiți Google Presentation și atunci le puneți direct în directorul partajat Google, fie folosiți Office/ | + | |
- | # Să vă rezervați perioada 4-6 iulie 2014 pentru o repetiție a prezentării pentru diplomă (rehearsal). Să vă rezervați un interval de câteva ore ca să faceți prezentarea și să vedeți și prezentările altora. | + | |
- | # Alte detalii legate de susținere sunt [[http:// | + | |
- | == RD: septembrie 2014 == | + | ===== RD: septembrie 2014 ===== |
Lucrarea trebuie să fie o lucrare bună pentru a putea fi susținută în sesiunea septembrie: să aibă motivația clară, contribuții, | Lucrarea trebuie să fie o lucrare bună pentru a putea fi susținută în sesiunea septembrie: să aibă motivația clară, contribuții, | ||
Line 529: | Line 564: | ||
Pentru lucrările pe care agreem că pot fi susținute în septembrie, să țineți cont, vă rog, de cele de mai jos: | Pentru lucrările pe care agreem că pot fi susținute în septembrie, să țineți cont, vă rog, de cele de mai jos: | ||
- | # Să creați un director Google Drive pe care să-l partajați cu mine. | + | - |
- | # În acel director să uploadați versiunile draft ale lucrării de diplomă și a slide-urilor (sau eventual folosiți Google Presentation). | + | |
- | # Uploadați versiuni PDF ale documentelor. | + | |
- | #* Puteți uploada versiuni diferite ale aceluiași fișier în aceeași " | + | |
- | #* Pentru recenzie voi folosi Adobe Reader pe Windows pentru a face comentarii/ | + | |
- | # În acel director creați un document în care să răspundeți la [[# | + | |
- | # În denumirea directoarele, | + | |
- | # Să obțineți de la secretariat fișele necesare pentru susținerea lucrării de diplomă în sesiunea septembrie 2014 și să veniți să vi le semnez. | + | |
- | # Să începeți să lucrați la lucrarea de diplomă. Să țineți, vă rog, cont de recomandările din [[: | + | |
- | # Pentru predarea și susținerea lucrării, aveți în vedere [[http:// | + | |
- | # După definitivarea lucrării (sau, mai bine, în timpul lucrului) să realizați slide-uri pentru prezentare. Fie folosiți Google Presentation și atunci le puneți direct în directorul partajat Google, fie folosiți Office/ | + | |
- | # Să vă rezervați perioada 11-14 septembrie 2014 pentru o repetiție a prezentării pentru diplomă (rehearsal). Să vă rezervați un interval de câteva ore ca să faceți prezentarea și să vedeți și prezentările altora. | + | |
- | # Alte detalii legate de susținere sunt [[http:// | + | |